jueves, 8 de agosto de 2013

Preventing Chronic Disease | Factors Predicting Physical Activity Among Children With Special Needs - CDC

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Preventing Chronic Disease | Factors Predicting Physical Activity Among Children With Special Needs - CDC

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Factors Predicting Physical Activity Among Children With Special Needs

Shahram Yazdani, MD; Chu Tang Yee; Paul J. Chung, MD, MS

Suggested citation for this article: Yazdani S, Yee CT, Chung PJ. Factors Predicting Physical Activity Among Children With Special Needs. Prev Chronic Dis 2013;10:120283. DOI: http://dx.doi.org/10.5888/pcd10.120283External Web Site Icon.
PEER REVIEWED

Abstract

Introduction
Obesity is especially prevalent among children with special needs. Both lack of physical activity and unhealthful eating are major contributing factors. The objective of our study was to investigate barriers to physical activity among these children.
Methods
We surveyed parents of the 171 children attending Vista Del Mar School in Los Angeles, a nonprofit school serving a socioeconomically diverse group of children with special needs from kindergarten through 12th grade. Parents were asked about their child’s and their own physical activity habits, barriers to their child’s exercise, and demographics. The response rate was 67%. Multivariate logistic regression was used to examine predictors of children being physically active at least 3 hours per week.
Results
Parents reported that 45% of the children were diagnosed with attention deficit hyperactivity disorder, 38% with autism, and 34% with learning disabilities; 47% of children and 56% of parents were physically active less than 3 hours per week. The top barriers to physical activity were reported as child’s lack of interest (43%), lack of developmentally appropriate programs (33%), too many behavioral problems (32%), and parents’ lack of time (29%). However, child’s lack of interest was the only parent-reported barrier independently associated with children’s physical activity. Meanwhile, children whose parents were physically active at least 3 hours per week were 4.2 times as likely to be physically active as children whose parents were less physically active (P = .01).
Conclusion
In this group of students with special needs, children’s physical activity was strongly associated with parental physical activity; parent-reported barriers may have had less direct effect. Further studies should examine the importance of parental physical activity among children with special needs.

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Factores que predicen la actividad física en los niños con necesidades especiales

Shahram Yazdani, MD; Chu Tang Yee; Paul J. Chung, MD, MS

Citación sugerida para este artículo: Yazdani S, Yee CT, Chung PJ. Factors Predicting Physical Activity Among Children With Special Needs. Prev Chronic Dis 2013;10:120283. DOI: http://dx.doi.org/10.5888/pcd10.120283Aclaraci?n sobre los enlaces a sitios web externos.
REVISADO POR EXPERTOS

Resumen

Introducción
La obesidad es particularmente prevalente entre los niños con necesidades especiales. Tanto la falta de actividad física como la alimentación poco saludable son factores principales que contribuyen a la obesidad. El objetivo de nuestro estudio fue investigar las barreras a la actividad física para estos niños.
Métodos
Encuestamos a los padres de 171 niños que asistían a la escuela Vista del Mar en Los Ángeles, una escuela sin fines de lucro para un grupo de niños socioeconómicamente diverso con necesidades especiales, desde jardín de infantes hasta 12vo grado. Se les preguntó a los padres acerca de sus propios hábitos de actividad física, los de sus hijos, las barreas al ejercicio de sus hijos y sus datos demográficos. La tasa de respuesta fue del 67 %. Se usó regresión logística multivariada para analizar los predictores de que los niños realizaran al menos 3 horas de actividad física a la semana.
Resultados
Los padres informaron que el 45 % de los niños tenía un diagnóstico de trastorno de déficit de la atención con hiperactividad, 38 % autismo, 34 % discapacidades del aprendizaje; el 47 % de los niños y el 56 % de los padres eran físicamente activos menos de 3 horas a la semana. Se informó que las principales barreras a la actividad física fueron la falta de interés por parte de los niños (43 %), falta de programas adecuados para el nivel de desarrollo de los niños (33 %), demasiados problemas del comportamiento (32 %) y la falta de tiempo de los padres (29 %). No obstante, la falta de interés por parte del niño fue la única barrera asociada a la actividad física de los niños de manera independiente, según los informes de los padres. A su vez, los niños cuyos padres realizaban al menos 3 horas de actividad física a la semana, tenían 4.2 veces más probabilidad de ser físicamente activos que aquellos niños cuyos padres eran menos físicamente activos (P =0.01).
Conclusión
En este grupo de estudiantes con necesidades especiales, hubo una fuerte asociación entre la actividad física de los niños y la de los padres; es posible que las barreras informadas por los padres tengan un efecto menos directo. Los estudios que se hagan en el futuro deberían analizar la importancia de la actividad física de los padres de los niños con necesidades especiales.

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